习近平总书记在给中共一大纪念馆和南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员的回信中，表达了对他们高举队旗跟党走的期望，希望他们传承红色基因，增长知识本领，磨练意志品质，成为党和人民的“红孩子”，并在新征程上跑好历史的接力棒。

红色资源是传承革命精神和赓续红色血脉的生动教材。如何引导青少年真正走近历史、理解信仰？在“七一”前夕，教育版关注了各地开展红色教育的实践，并深入了解了其背后的育人故事。

讲解中“播下”火种

江西省井冈山市黄洋界景区，井冈山小学的四年级学生刘歆沫以专业且稚嫩的声音，向游客讲述着红军在此以少胜多的战斗。在井冈山市，由红领巾队员讲述红色故事已成为一种常态。

井冈山作为中国革命的摇篮，拥有百余处保存完好的革命旧居遗址，是老一辈革命家建立的第一个农村革命根据地。近年来，井冈山市通过培养学生讲解员等方式，引导青少年传承红色基因。

要讲好红色故事，首先要深入理解革命历史。在井冈山小学三年级（3）班的课堂上，学生们正在学习和讲述“井冈山会师”的历史。井冈山小学自2014年起将井冈山革命历史文化课程纳入教学计划。该校负责红领巾宣讲团的老师谢纯玉介绍，低年级侧重于学习革命故事、红色诗词和儿歌，而中高年级则系统讲授井冈山革命斗争史和革命人物事迹。

2015年，井冈山小学成立了126名成员的红领巾宣讲团，旨在通过讲解活动，在学生中“播下”红色的火种。谢纯玉强调，讲解不仅是“讲”，更是“解”，只有深刻理解故事背后的精神和情感，讲解才能真正打动人心。为了让学生们有更切身的体会，学校还开设了编草鞋等劳动课程，并组织学生前往革命旧址旧居进行研学活动。

三年级学生吴允涵表示，起初熟记长篇讲解词颇费力，但通过实地探访，她对红军战士的坚守和担当有了更深的理解，讲解也变得更加生动自然。为了提升红领巾讲解员的综合素养，学校为他们设定了“七个会”的成长标准：会唱一首红歌、会讲一个红色故事、会背一首红色诗词、会做一道红色菜肴、会介绍一个红色景点、会表演一个红色剧目、会参与一次红色研学。吴允涵分享道，在八角楼旧址讲解毛主席伏案著作时，她即兴背诵了一首红色诗词，获得了游客的赞赏，这让她觉得自己的讲解能力日益提升。

除了校内的系统培养，井冈山还整合了全域的红色资源，构建了“学校+博物馆+红色景区”的一体化实训体系。在井冈山革命博物馆三楼展厅，四年级学生江玲珑正在为游客提供讲解服务，博物馆讲解部主任黄俊峰在一旁指导她注意表情管理和眼神的传神。黄俊峰介绍，博物馆为青少年讲解员制定了培养方案，由资深讲解员进行一对一指导，并设置了包括一面军旗、一罐食盐、一根识别带等在内的6个适合青少年讲解的场景，同时开放各大旧居旧址供他们日常训练。

目前，井冈山已累计培养了2000多名小学生讲解员，覆盖了城区及乡镇的13所学校，每年平均开展志愿讲解200余场次，接待了约7万名海内外游客及研学师生。这群佩戴红领巾的少年，正用坚定的声音，代代相传地讲述着井冈山革命斗争的峥嵘岁月，让跨越时空的井冈山精神得以薪火相传。

书信中“对话”先烈

在安徽省安庆市迎江区南水关22号，陈延年、陈乔年曾在此居住。如今，原址上修缮而成的安庆早期革命活动陈列馆吸引了众多游客。

“我仿佛听见你们轻声问：‘小同学，现在的孩子们，能安稳读书吗？’我想大声告诉你们——能的！” “英雄从不只是历史书上的墨迹，你们是民族的精神血脉，是我们永远不能忘却的基因密码。”

在临时展厅，一场特殊的书信、书画展吸引了人们的目光。展出的书信和书画作品，虽略显稚嫩，却饱含深情，令人动容。前来观展的合肥市民徐先生表示，在这些作品中，他不仅看到了孩子们的才华，更看到了他们对信仰的理解与坚守。

为纪念陈延年、陈乔年烈士，共青团安庆市委员会联合安庆市教育体育局于3月初向全市中小学生征集书信、书画作品。共青团安庆市委员会联络部部长周亮介绍，全市约有400所学校参与此次活动，共征集到书画作品1000余幅，手写书信800余封。安庆市独秀园管理处陈列馆负责人王蕾表示，经过书画和党史专家的精心筛选，最终展出了16封书信、23幅绘画作品和40件书法作品。

范岗中心小学六年级（3）班学生汪玥彤说，为了给两位哥哥写信，她认真学习了他们的事迹，深受感动。桐城市新安中心小学教师洪海云认为，无论是书法、绘画还是信件创作，都是一个重新向延年、乔年二位先烈学习的过程，这种方式能够在潜移默化中引导学生主动接受红色教育。

近年来，安庆市依托丰富的红色教育资源，通过打造红色课堂、拓展教育基地、加强互动共建等多种形式，将红色教育融入组织生活、研学活动和社会实践，本次展览便是其中的一个缩影。周亮表示，书画征集活动进一步扩大了青少年的参与度，相比被动听讲，让孩子们主动去画、去写，更能激发他们的积极性。王蕾补充道，此次展览不仅让更多青少年了解了两位烈士，也对成年人起到了触动作用，许多书信作品提供了有益的启发，有助于更深入地了解青少年的想法，为提升宣讲内容的质量和针对性奠定了基础。

课文中“重走”长征

“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎……”

在四川省成都市七中育才学校（水井坊校区）的阶梯舞台上，身系红领巾的学生们随着音乐的节奏，气势磅礴地唱响《长征组歌》，以一种独特的方式演绎了课文《飞夺泸定桥》。学生曹及瀚表示，当唱到“水湍急，山峭耸”时，他仿佛置身于课文中描绘的险境。

学校德育处主任袁旎介绍，《飞夺泸定桥》讲述了战士们以血肉之躯冲破敌人封锁，为红军主力开辟生命通道的壮举。学校的教学目标是让这段历史从纸面走进学生心中，将文字中的勇气转化为少年心中的信仰。

据了解，学校围绕《飞夺泸定桥》设计了一套多维度、沉浸式的学习路径。在语文课上，老师结合课文深入讲解历史知识，引导学生关注“一整天没顾得上吃饭”“水流湍急”“木板也被敌人抽掉了”等细节，让他们充分感受红军所面临的艰难处境。在音乐课上，老师带领学生逐句分析《长征组歌》的旋律起伏，并提前组织学生观看长征主题电影。

曹及瀚在思考歌词“铁索桥上显威风”时，联想到战场上的艰难，他从课文“枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷”“英雄们听到党的号召，更加奋不顾身”中体会到，先烈们用身体铺路、用生命换桥的“威风”正是源于伟大的长征精神。

今年是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年。袁旎提到，在3月的“开学第一课”上，学校邀请了专业讲解员与学生分享红军爬雪山、过草地的历史故事。不久前，学校还组织学生朗诵了《七律·长征》。学校希望通过学习、传唱等多种形式，引导学生们“触摸”历史，“重走”长征。

随着暑假的临近，成都市七中育才学校设计了一本以长征为主题的《行走的时光》实践手册。手册正面清晰记录了遵义会议、彝海结盟、飞夺泸定桥等长征路上的历史事件，背面则对“十五五”规划纲要中的新名词进行了逐一解读。成都市七中育才学校党委专职副书记叶德元表示，通过跨越90年的呼应，宏大的时代命题变得更加可感可知，并期待学生们将更多红色故事记录到实践手册中，刻印在心中。